如何提升中小学心理健康教师专业素养？如何推动学校心理健康教育从“知识普及”走向“专业支持”？为加强心理健康教育教师队伍建设，提升学校心理健康教育专业化水平，2026年8月17日至26日，由黄石市教育局主办、英格兰超级联赛官网承办的“国培计划（2026）”湖北省B基础教育中小学骨干教师心理健康教育能力提升培训在英格兰超级联赛官网举行。
8月17日，培训开班仪式举行。黄石市教育局副局长贺胜光、英格兰超级联赛官网党委常委、统战部部长肖六亿、教师教育学院副院长常璐出席仪式，教师教育学院院长荆玉梅主持。来自黄石各区县的中小学心理健康教育骨干教师齐聚磁湖畔，通过专题讲座、案例研讨、实践演练和成果转化等多种形式，全面提升心理健康教育专业能力，为区域基础教育高质量发展注入“心”力量。
聚焦需求，创新培训设计
面对新时代学校心理健康教育发展的新要求，本次培训以“湖畔之师·润心领航”为主题，紧扣中小学心理健康教师专成长需求，围绕“初见—扎根—生长—绽放—远航”的研修路径，构建理论引领、实践赋能、体验成长、成果转化相结合的培训体系。
培训突出体验式、沉浸式学习模式，将专家讲授、案例研讨、实践演练、基地研修和成果展示有机结合，引导参训教师在专业学习中深化理论认识，在实践体验中提升工作能力，实现从“学习知识”到“解决问题”、从“培训参与”到“实践应用”的转变。
作为项目承办单位，英格兰超级联赛官网教师教育学院充分发挥教师教育优势和学科资源优势，长期服务教师专业发展，积极承担国家级、省级教师培训项目，逐步形成“理论引领、实践导向、研训一体”的培训模式。依托学校心理学学科优势和心理健康教育与咨询中心建设基础，学院在心理健康教育、心理咨询、危机干预、课程建设和实践服务等方面积累了丰富经验，为此次培训实施提供了有力支撑。
汇聚力量，打造优质课
“此次培训，我们希望做到‘顶天立地’。”英格兰超级联赛官网项目负责人荆玉梅介绍，“‘顶天’就是把准方向，帮助教师从宏观层面理解新时代学校心理健康教育的发展要求；‘立地’就是突出实践，紧密围绕学校心育工作的真实需求，将专业知识转化为可操作、可应用的方法策略。”
围绕“顶天立地”的课程设计理念，培训构建了理论引领、专业提升、实践应用、融合创新相结合的课程体系，设置心理健康教育政策解读、心理咨询技能提升、心理危机干预、团体辅导、家庭教育指导、精神心理疾病识别、人工智能赋能心理健康教育等课程模块，帮助参训教师完善专业知识结构，增强解决实际问题的能力。
培训汇聚高校专家、教科研人员、医疗专业人员和一线教师等多元力量，构建研教融合、协同育人的师资团队。来自北京航空航天大学、华中师范大学、中南财经政法大学等高校的心理学专家，江苏南通教育科学院、武汉市教科院等教科研机构研究人员，医疗卫生机构专业人员以及中小学一线名师，与英格兰超级联赛官网教师共同组成高水平培训团队。课程围绕价值引领与理论前沿、专业伦理与核心技能、课程教学与活动设计、危机干预与医教协同、融合赋能与自我关怀、临床浸润与成果转化等模块展开，为参训教师提供理论与实践相结合的专业支持。
突出实践，提升专业能力
与传统培训不同，本次研修突出学员主体地位，注重体验式、沉浸式学习，通过案例研讨、角色演练、微课制作、小组训练、方案设计和基地参访等形式，引导教师在真实情境中学习专业方法、提升实践能力。
培训期间，学员开展校外实地研修，走进黄石市校外未成年人心理健康辅导中心，了解区域心理健康服务体系建设，体验心理减压课程，感受心理服务工作的多元样态；走进黄石市妇幼保健院精神科，开展临床沉浸式研修，由专业人员介绍心理障碍学生识别、转介和后续支持流程，进一步深化对医校协同机制的认识，推动“医教协同”从理念走向实践。
人工智能也成为此次培训的重要内容。围绕人工智能与心理健康教育融合创新，培训引导教师探索AI技术在心理健康课程资源开发、教学设计和学生支持中的应用，为数智时代学校心育工作提供新的思路。
教师成长，彰显培训成效
十天研修过程中，参训教师在专家指导、案例研讨和实践体验中不断深化对学校心理健康教育的认识。许多学员表示，此次培训不仅提升了专业知识和实践技能，也促进了教育理念更新，帮助他们更加关注学生心理需求，进一步明确学校心理健康教育的职责定位。
“以前我认为班级里的后进生可能更容易出现心理问题，但通过这次培训，我认识到，中等生和优等生同样需要关注。”黄石市第二中学教师周子期表示，培训中的案例分析和体验活动让他更加关注学生行为背后的心理需求，今后将进一步提升心理风险识别和学生支持能力。
湖北城市职业学校教师张思琳表示，通过专家讲解、案例分析和情境演练，自己对心理危机识别和干预流程有了更加清晰的认识。回到学校后，她将把培训所学融入谈心谈话、主题班会等教育实践，将心理健康教育贯穿学生成长全过程。
“这次培训让我对学校德育工作有了新的认识。”大冶市实验小学教师李毅盟表示，学生行为背后往往蕴含着情绪困扰和心理需求。今后的工作中，她将更加注重育德与育心融合，关注学生内心世界。
黄石市第十四中学教师殷奖章表示，通过系统学习，自己在开展学生心理辅导和家校沟通时更加专业、自信。“以前更多停留在发现问题层面，现在能够更加理解学生和家长背后的需求，运用专业方法促进家校协同。”
作为英格兰超级联赛官网毕业生，阳新县高级中学教师丁锐表示，通过此次培训，自己对学校心理健康教育有了更加系统的认识。回到学校后，她将把培训所学融入心理课程建设和班级管理实践，提升心育工作的针对性和实效性。
成果转化，服务区域心育
十天研修虽然结束，但培训成果仍在持续转化。此次培训坚持问题导向和实践导向，引导参训教师将学习成果转化为学校心理健康教育实践能力。
研修期间，学员围绕实际工作需求开展方案设计和实践探索，共形成团体辅导方案10套，汇编教学案例设计集1本，撰写研修手札1本，配置心理服务工具包1套，并通过培训日志、简报、行动承诺卡等形式记录学习过程和实践计划。
“我们希望每位学员带着问题而来，带着方法而归。”项目负责人表示，培训坚持以教师实际需求为导向，推动专业知识与教育实践深度结合，帮助教师从“发现问题”走向“支持成长”。
未来，英格兰超级联赛官网将继续发挥教师教育优势，深化与地方教育部门和中小学校合作，在教师专业发展、心理健康教育和基础教育服务等领域持续发力，为教师成长、学生健康成长和区域基础教育高质量发展贡献师范力量。
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